徐蓓矣 |
以活動理論詮釋三個數學臆測教學種子教師培訓活動 |
2021年07月 |
徐翊菁 |
數學臆測教學引發學生論證之教師提問研究 |
2021年07月 |
郝蕾 |
兩岸教科書國中幾何證明機會的比較研究 |
2021年05月 |
林劭帆 |
融入泰雅文化學校本位課程之臆測任務設計與實踐之行動研究 |
2020年08月 |
蔡東益 |
解題導向透過數學臆測教學探討國小五年級學生論證表現之個案研究 |
2020年07月 |
王鵬豪 |
高低年級數學臆測教學的規範之比較 |
2020年07月 |
陳正曄 |
在數學臆測教學下學生數學創造力的展現 |
2020年07月 |
何宛臻 |
兩岸師培者對數學臆測教學課堂的覺察力 |
2019年09月 |
彭俊欽 |
實施臆測取向教學之高年級資優生數學臆測認知歷程之個案研究 |
2019年07月 |
吳長恩 |
數學臆測教學下教師提問類型之個案研究 |
2019年07月 |
張廖佩鈺 |
數學臆測教學下教師角色內涵分析之研究 |
2019年07月 |
石糧豪 |
學生形成論證的教師支持性行為:新竹與浙江數學課堂比較 |
2019年06月 |
繆佳燕 |
在數學臆測教學下不同教師引發學生數學論證的介入之比較 |
2019年05月 |
曾瑞怡 |
國小數學教科書在代數提供學生論證機會之比較 |
2018年10月 |
周姝聿 |
一位體制外教師實施臆測教學在造例階段的任務設計之行動研究 |
2018年07月 |
余姿縈 |
初任教師建立數學臆測規範之行動研究
| 2018年07月 |
陳佳明 |
一位國小五年級教師建立從造例到提出猜想臆測教學規範之行動研究 |
2018年07月 |
楊逸帆 |
國小數學教科書提供學生論證機會之比較分析
|
2018年02月 |
游淑美 |
一位體制外教師實施三年級數學臆測任務設計及實踐之行動研究 |
2018年02月 |
Gabrielle M. Gangadhar |
Teachers’ questioning techniques in mathematics at the grades 3 to 6 levels
|
2018年01月 |
陳孟平 |
數學遊戲融入國小數學科最大公因數與最小公倍數單元教學成效之研究 |
2016年09月 |
李豔 |
數學論證視域下小學數學名師探究式教學過程的比較研究——以中國大陸與臺灣兩位教師的課堂教學為例 |
2016年07月 |
洪神佑 |
在數學臆測教學下一祖國小六年級學生論證結構發展之研究 |
2016年07月 |
藍敏菁 |
一位國小三年級教師設計臆測任務融入數學教學之行動研究 |
2016年07月 |
張桂惠 |
一位國小五年級教師將數學臆測融入教學實踐之行動研究 |
2016年07月 |
陳惠汶 |
數學教學案例討論促進國小五年級教師在數學教學中的連結之轉變 |
2016年01月 |
呂元潤 |
數學臆測教學課室中國小四年級學生論證結構之比較 |
2015年08月 |
曾姿嫚 |
數學臆測教學課室中國小五年級學生數學推理類型之研究 |
2015年07月 |
周欣怡 |
數學臆測教學課室中國小三年級學生論證結構發展之研究 |
2015年07月 |
楊秋萍 |
透過數學教學案例討論探究一位三年級資深教師教學例子選用之轉變 |
2015年06月 |
謝淑芬 |
數學教學案例討論對教師使用教科書影響之個案研究-以面積為例 |
2015年01月 |
陳韋君 |
探索國中學生的臆測思維歷程:以數列為例 |
2014年10月 |
馮博凱 |
國小三年級學生論證之比較研究 |
2014年08月 |
林淑芬 |
臆測融入九年級數學教學活動:以二次函數為例 |
2014年08月 |
王秀芳 |
一位實習輔導教師在合科輔導模式下輔導教學知能之行動研究 |
2014年08月 |
林美蓉 |
透過數學教學案例討論支持國小教師對學生的分數迷思概念認知知識 |
2014年07月 |
林淑惠 |
透過數學教學案例提升教師面積教學的專業知識 |
2014年07月 |
曾芳儀 |
數學教學案例討論對國小教師實作數學教學信念之影響 |
2014年07月 |
蔡春媛 |
數學教學案例討論對教師數學教學的基礎知識影響之研究 |
2014年07月 |
曾美焉 |
一位高年級教師設計數學臆測判斷真偽命題任務培養學生的反駁論證能力之行動研究 |
2014年07月 |
鮑正芳 |
探究國小個案學童數學臆測思維歷程—以因數倍數為例 |
2014年07月 |
林淑慧 |
我國國二學生在TIMSS1999、TIMSS2003、TIMSS2007數學學習成就趨勢及課程內容之分析研究 |
2014年01月 |
張玉幸 |
透過數學教學案例討論支持國小在職教師的教學表徵知識:以分數為例 |
2013年12月 |
陳建興 |
探討2D、3D七巧板數學遊戲對國小四年級學童空間能力學習的影響 |
2013年10月 |
彭淑芬 |
拓所國小六年級數學學習高成就學童之臆測思維:以比與比值問題為例 |
2013年09月 |
鍾雅芳 |
規律性問題下六年級學生臆測思維歷程的探討 |
2012年11月 |
許碧珊 |
國小教師在數學課室中學習任務的教學實踐 |
2012年07月 |
林曉菁 |
一位五年級教師實施代數教學之行動研究 |
2012年06月 |
何曉雯 |
一位六年級教師實踐等量公理解代數問題教學之行動研究 |
2011年12月 |
黃菊枝 |
透過數學教學案例討論終年及教師小數教學任務之影響研究 |
2011年12月 |
賴勤薇 |
數學遊戲融入國中數學科函數單元教學成效之研究 |
2011年10月 |
吳滋莉 |
數學教學案例討論如何支持國小教師轉化教科書之研究 |
2011年05月 |
吳沁珊 |
國小數學教科書比與比值之教材分析 |
2011年04月 |
易庭緯 |
國小數學教科書內容分析~以整數四則教材為例 |
2011年04月 |
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