九十一學年度國二、小四暨九十二學年度國二數學成就測驗計畫，共同主持人，國科會。NSC92-2522-S134 -004-。

九年一貫數學能力指標的詮釋：國小連結部分，共同主持人，國科會。NSC92-2522-S134 -001-。

發展種子教師與教師之學生數學認知知識之研究，主持人，國科會。NSC91-2521-S134 -002-（1/2）。NSC92-2521-S134 -001-（2/2）。

發展種子教師與教師之學生數學認知知識之研究，主持人，國科會。NSC90-2521-S-134-003-

國際數學與科學教育成就趨勢調查2003，共同主持人，國科會與教育部。 NSC90-2511-S-003 –035-(1/4A)；NSC90-MOE-S-003-001-(1/4B)
NSC91-2511-S-003-043-(2/4A)；NSC91-MOE-S-003-002-(2/4B)
NSC92-2511-S-003-016-(3/4A)；NSC91-MOE-S-003-005-(3/4B)
NSC93-2511-S-003-001；

兒童每日活動中之數學文化化之發展研究，共同主持人，國科會。NSC89-2511-S-134-010； NSC90-2521-S-134-004 (2/3)； NSC91-2521-S-134-001(3/3)。

「數學教學案例」作為教師專業發展研習教材之研究，主持人，國科會與教育部。NSC89-2511-S134-018 -x3。

發展數學教師之學童認知之知識之研究，主持人，國科會。NSC88-2511-S134-002； NSC89-2511-S134-001 (2/3) ； NSC89-2511-S134-012（3/3）。

數學、文化、和活動之整合教學研究；共同主持人，國科會。 NSC87-2511-S134-002； NSC88-2511-S134-001（2/3）； NSC89-2511-S134-002（3/3）。

Middle Grades Teacher Enhancement: Model program development and Evaluation, 研究助理，美國國科會。